Envelhecimento humano e velhice: espaços e formas dessa temática dentro dos cursos de Psicologia no estado do Rio Grande do Sul

Abstract

Este trabalho teve como objetivo verificar como está sendo tratado o estudo sobre a velhice e o processo de envelhecimento humano em três cursos de Psicologia de três instituições de ensino superior (IES) localizadas em cidades da região Norte do estado do Rio Grande do Sul. Os estudos sobre envelhecimento humano e velhice tornam-se cada vez mais relevantes, uma vez que, no Brasil, observa-se redução significativa da participação na população com idade até 25 anos e aumento no número de idosos. Buscou-se, também, compreender, com base nas concepções e conceituações relatadas nas entrevistas, como os coordenadores e professores abordam teoricamente a temática nas disciplinas curriculares. A pesquisa teve abordagem qualitativa, e a coleta de dados foi efetuada por meio de entrevista semiestruturada, com o foco principal de compreender os espaços ocupados pela temática dentro dos cursos pesquisados. As entrevistas foram realizadas inicialmente com os coordenadores dos cursos e posteriormente com professores indicados pela coordenação, totalizando 9 participantes, 3 coordenadores de cursos e 6 professores. A análise de dados abarcou as seguintes fases: pré-análise, exploração do material, tratamento dos dados obtidos e interpretação do conteúdo. Por meio das entrevistas, concluiu-se que o envelhecimento e a velhice são assuntos ainda pouco abordados nos cursos de Psicologia e, quando o são, a perspectiva predominante relaciona a temática diretamente ao adoecimento, à institucionalização da pessoa idosa e à disciplina de desenvolvimento humano.