2024. DESVENDANDO A PLURIPOTÊNCIA: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA COM MODELOS PARA COMPREENSÃO DAS CÉLULAS-TRONCO. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática. 7, 2 (dez. 2024). DOI:https://doi.org/10.5335/rbecm.v7i2.15625.