Marcas Históricas da Identidade do Professor que Ensina Matemática: mulheres em destaque nos Boletins do CPOE. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática, [S. l.], v. 3, n. 3, 2020. DOI: 10.5335/rbecm.v3i3.11830. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rbecm/article/view/11830. Acesso em: 19 out. 2025.