A TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: ANÁLISE DE TRABALHOS NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática, [S. l.], v. 6, n. especial, 2023. DOI: 10.5335/rbecm.v6iespecial.14772. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rbecm/article/view/14772. Acesso em: 16 out. 2025.