SALA DE AULA INVERTIDA: PERCEPÇÕES DOCENTES E DISCENTES A PARTIR DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS AULAS DE TÓPICOS EM QUÍMICA NA PÓS-GRADUAÇÃO. RBECM [Internet]. 21º de dezembro de 2020 [citado 15º de janeiro de 2026];4(1). Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rbecm/article/view/11285