Vol. 9 No. 1 (2026): Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática

Artigos

O TRABALHO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA A PARTIR DA SEQUÊNCIA FEDATHI

Gilliard Silva do Nascimento, Carlos Humberto Soares Junior
- 1-21.pdf (Portuguese (Brazil))
SISTEMAS DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE CONCEITOS DA MATEMÁTICA E DA QUÍMICA

Reilan Bomfim da Silva, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana
- 22-57.pdf (Portuguese (Brazil))
EDUCAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA REGIÃO DA CAMPANHA SULRIOGRANDENSE: O QUE NOS DIZEM OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA?

Guilherme Frederico Marranghello, Pedro Fernando Teixeira Dorneles
- 58-85.pdf (Portuguese (Brazil))
MESINHA DIGITAL COMO INSTRUMENTO AO ESTÍMULO, AO LETRAMENTO MATEMÁTICO E A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

Ana Claudia Pereira Vasconcelos, Everton Bedin
- 86-110.pdf (Portuguese (Brazil))
PIBID E MAURICE TARDIF: UM OLHAR SOBRE EXPERIÊNCIAS NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE

Rogério Soares Cordeiro, Deyllane Jesus dos Santos, Dolores Setuval Assaritti
- 111-138.pdf (Portuguese (Brazil))
ENTRE MODELAGEM E MEDIAÇÃO: SIMULADORES CLIMÁTICOS, ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TPACK NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE

Mateus Henrique Ferreira, Everton Bedin, Leonir Lorenzetti
- 139-158.pdf (Portuguese (Brazil))
PROVAS E DEMONSTRAÇÕES EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE ORGANIZAÇÕES MATEMÁTICAS E DIDÁTICA RELATIVAS À ABORDAGEM INTRODUTÓRIA DO CONCEITO DE SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS

Jamile dos Santos Souza Bahia, Saddo Ag Almouloud
- 159-186.pdf (Portuguese (Brazil))
LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E AS METODOLOGIAS ATIVAS: INVESTIGANDO SIGNIFICAÇÕES

Mariana Aparecida de Santi, Luciana Maria Lunardi Campos
- 187-208.pdf (Portuguese (Brazil))
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA EM DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS

Carine Marques do Amaral Giordani, Rosemar Ayres dos Santos-Müller, Rosângela Inês de Matos Uhmann
- 209-234.pdf (Portuguese (Brazil))
ABOUT THE STANDARD MODEL OF PARTICLE PHYSICS

Bernardo Ternus de Abreu
- 235-271.pdf (Portuguese (Brazil))
FÍSICA E PINTURA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DO MOVIMENTO EM DUAS DIMENSÕES, COM ÊNFASE NA ASSIMETRIA DO ESPAÇO, A PARTIR DA OBRA DO PINTOR JACKSON POLLOCK (1912-1956)

Ranielli Morais de Abreu, Rui Manoel de Bastos Vieira, José Alves da Silva
- 272-298.pdf (Portuguese (Brazil))
UMA REVISÃO DA LITERATURA SOBRE OS PERCURSOS DE ESTUDO E PESQUISA NA EDUCAÇÃO

Alexandre De Maria, TOBIAS ESPINOSA DE OLIVEIRA ESPINOSA DE OLIVEIRA, IVES SOLANO ARAUJO
- 299-350.pdf (Portuguese (Brazil))
A DIMENSÃO POLÍTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ALTERNATIVAS PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DEMOCRÁTICA

Julia Nunes Pacheco, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Claudio Almir Dalbosco
- 504-522.pdf (Portuguese (Brazil))

Produtos Educacionais

QUEIMADAS: POSSIBILIDADES PARA PENSAR A ARTICULAÇÃO FREIRE-CTS

Suiane Ewerling da Rosa , Lucas Queiroz Galvão
- 351-381.pdf (Portuguese (Brazil))
BIOTAX: UM SOFTWARE ADAPTÁVEL DE CHAVE DE IDENTIFICAÇÃO TAXONÔMICA DICOTÔMICA

Bruno Santana da Silva, Taciano de Moura Barbosa, Renata Antonaci Gama
- 382-399.pdf (Portuguese (Brazil))

Relatos de Experiência

CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE O ENGAJAMENTO E MOTIVAÇÃO NO USO DO APLICATIVO QuiZQui

Kayo da Silva Jacobino, Bruno Silva Leite
- 400-431.pdf (Portuguese (Brazil))
EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E LEITURA SOCIOAMBIENTAL DO TERRITÓRIO: IMPACTOS ANTRÓPICOS EM PAISAGENS URBANAS DE SANTA LUZIA (MG)

Wenderson Pimenta, Jacqueslayne de Oliveira Chaves, Ana Carolina Gomes Miranda
- 432-455.pdf (Portuguese (Brazil))
FÍSICA NO PARQUE DE DIVERSÕES: AS POTENCIALIDADES DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS RELACIONADOS ÀS LEIS DE NEWTON

Ieda Cristina Martins, Marco Antônio Sandini Trentin
- 456-479.pdf (Portuguese (Brazil))
CONSTRUINDO APRENDIZAGENS SOBRE ELETRICIDADE A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA EM UM CLUBE DE CIÊNCIAS

Isabela dos Santos Carvalho, João Carlos Teles Conceição, João Manoel da Silva Malheiro
- 480-503.pdf (Portuguese (Brazil))

Artigos

O TRABALHO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA A PARTIR DA SEQUÊNCIA FEDATHI

SISTEMAS DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE CONCEITOS DA MATEMÁTICA E DA QUÍMICA

EDUCAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA REGIÃO DA CAMPANHA SULRIOGRANDENSE: O QUE NOS DIZEM OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA?

MESINHA DIGITAL COMO INSTRUMENTO AO ESTÍMULO, AO LETRAMENTO MATEMÁTICO E A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

PIBID E MAURICE TARDIF: UM OLHAR SOBRE EXPERIÊNCIAS NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE

ENTRE MODELAGEM E MEDIAÇÃO: SIMULADORES CLIMÁTICOS, ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TPACK NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE

PROVAS E DEMONSTRAÇÕES EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE ORGANIZAÇÕES MATEMÁTICAS E DIDÁTICA RELATIVAS À ABORDAGEM INTRODUTÓRIA DO CONCEITO DE SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS

LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E AS METODOLOGIAS ATIVAS: INVESTIGANDO SIGNIFICAÇÕES

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA EM DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS

ABOUT THE STANDARD MODEL OF PARTICLE PHYSICS

FÍSICA E PINTURA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DO MOVIMENTO EM DUAS DIMENSÕES, COM ÊNFASE NA ASSIMETRIA DO ESPAÇO, A PARTIR DA OBRA DO PINTOR JACKSON POLLOCK (1912-1956)

UMA REVISÃO DA LITERATURA SOBRE OS PERCURSOS DE ESTUDO E PESQUISA NA EDUCAÇÃO

A DIMENSÃO POLÍTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ALTERNATIVAS PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DEMOCRÁTICA

Produtos Educacionais

QUEIMADAS: POSSIBILIDADES PARA PENSAR A ARTICULAÇÃO FREIRE-CTS

BIOTAX: UM SOFTWARE ADAPTÁVEL DE CHAVE DE IDENTIFICAÇÃO TAXONÔMICA DICOTÔMICA

Relatos de Experiência

CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE O ENGAJAMENTO E MOTIVAÇÃO NO USO DO APLICATIVO QuiZQui

EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E LEITURA SOCIOAMBIENTAL DO TERRITÓRIO: IMPACTOS ANTRÓPICOS EM PAISAGENS URBANAS DE SANTA LUZIA (MG)

FÍSICA NO PARQUE DE DIVERSÕES: AS POTENCIALIDADES DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS RELACIONADOS ÀS LEIS DE NEWTON

CONSTRUINDO APRENDIZAGENS SOBRE ELETRICIDADE A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA EM UM CLUBE DE CIÊNCIAS

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