Vol. 4 No. 2 (2021): Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática

Expediente

EXPEDIENTE

Aline Locatelli
- pdf (Portuguese)

Editorial

EDITORIAL

Roque Ismael da Costa Güllich
- pdf (Portuguese)

Artigos

A CÉLULA NO ENSINO DE BIOLOGIA: PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO E CONCEPÇÕES DE ENSINO

Mariane Beatriz Karas, Erica do Espirito Santo Hermel
- 515-531.pdf (Portuguese)
ABORDAGEM DO TEMA SOCIOAMBIENTAL “LIXO EM MEIO AQUÁTICO”: UMA ESTRATÉGIA REFLEXIVA COM ENFOQUE CTS NO ENSINO DE QUÍMICA

João Bosco Paulain, Sidilene Aquino de Farias
- 532-554.pdf (Portuguese)
ADOLESCER EM CORPO, MENTE E AFETO: UM ESTUDO SOBRE DESENVOLVIMENTO DE VALORES E ATITUDES A PARTIR DO ENSINO DE CIÊNCIAS

Gabriela Messias Silva, José Adriano Cavalcante Angelo, Jemima Queiroz da Silva
- 555-582_port_pdf (Portuguese)
- 555-583_ingl.pdf (Portuguese)
ANÁLISE DE ASPECTOS SOCIOCIENTÍFICOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA PARA A SEGUNDA E TERCEIRA SÉRIES DO ENSINO MÉDIO

João Paulo Stadler, Mariana da Silva Azevedo
- 584-613.pdf (Portuguese)
CARTAS À PAULO FREIRE: (DES)ESPERANÇA DE PROFESSORES(AS) EM TEMPOS DESINTERESSANTES

CARLA BUSATO ZANDAVALLI, LILIAN ANDRESSA OLIVEIRA OLEGÁRIO, BRENDA TAVELLA OLIVEIRA
- 614-645.pdf (Portuguese)
CONTROVÉRSIAS SOBRE VACINAS: O QUE PENSAM OS ESTUDANTES?

Gleice Prado Lima, Adjane da Costa Tourinho e Silva, Divanízia do Nascimento Souza
- 646-669.pdf (Portuguese)
O JOGO DA MEMÓRIA COMO RECURSO PEDAGÓGICO

João Carlos Leal Cunha, Edmilson de Souza
- 670-713.pdf (Portuguese)
O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DOS CONCEITOS RELACIONADOS A QUÍMICA DO PETRÓLEO

Sandralice Marins da Silva Dias, Wagner da Silva Terra
- 714-752.pdf (Portuguese)
OS REGISTROS GRÁFICOS NO CONTEXTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: EM FOCO O PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Alice Helena Bertola, Tatiana Schneider Vieira de Moraes
- 753-775.pdf (Portuguese)
PERSPECTIVAS DE LICENCIANDOS EM FÍSICA SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Larissa Carniel da Silva, Patrícia Ignácio, Tobias Espinosa
- 776-802.pdf (Portuguese)
PROCESSOS FORMATIVOS E MEDIAÇÃO EM CENTROS E MUSEUS DE CIÊNCIAS: O CASO DE UM CENTRO DE CIÊNCIAS DE VITÓRIA/ES

Jonathan Pires Janjacomo, Geide Rosa Coelho
- 803-833.pdf (Portuguese)
QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA SOBRE O USO MEDICINAL DA CANNABIS SATIVA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA SEGUNDO A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA,

Dezyrê Mendes Peixoto, Cinthia Leticia de Carvalho Roversi Genovese
- 835-857.pdf (Portuguese)
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO INCLUSIVO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ABORDAGEM DO TEMA ABELHAS

Fabiana Gomes Guntzel, Franciele Braz de Oliveira Coelho
- 858-881.pdf (Portuguese)
TRILHAS INTERPRETATIVAS EM UNIDADE DE CONSERVAÇÃO:ESPAÇO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE ECOLOGIA

Jean Dalmo de Oliveira Marques Dalmo Marques, Lais Cássia Monteiro de Souza Barreto, Elizalane Moura de Araújo Marques
- 882-913.pdf (Portuguese)
UMA ÁRVORE DIFERENTE: FRACTAL EXPLORATÓRIO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PEDAGOGOS

JOSÉ CARLOS PINTO LEIVAS
- 914-933.pdf (Portuguese)
“VOCÊ JÁ ESTUDOU SOBRE AQUECIMENTO GLOBAL NA ESCOLA?”: CONTRAPONTOS DE ESTUDANTES AMAZÔNIDAS DO CAMPO E DA CIDADE

Nayara Ricele da Costa Tavares, Jaílson Santos de Novais
- 934-952.pdf (Portuguese)

Produtos Educacionais

A UTILIZAÇÃO DE ORGANIZADORES PRÉVIOS PARA O ENSINO DE ESTEQUIOMETRIA: UMA PROPOSTA DE UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA

Franciele Tatiana Haupt, Daniele Trajano Raupp, Vladimir Lavayen
- 953-969.pdf (Portuguese)
UMA IMPLEMENTAÇÃO DE MODELOS MATEMÁTICOS DE MÁQUINAS SÍNCRONAS EM MATLAB/SIMULINK COMO ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR

Alcedir Luis Finkler, Maurício de Campos, Paulo Sérgio Sausen, Airam Teresa Zago Romcy Sausen
- 970-992.pdf (Portuguese)
UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA O ESTUDO DA ÁGUA E POLUIÇÃO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA

Cristiane Jussara da Silva, Helotonio Carvalho, Kátia Aparecida da Silva Aquino
- 993-1017.pdf (Portuguese)

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Artigos

A CÉLULA NO ENSINO DE BIOLOGIA: PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO E CONCEPÇÕES DE ENSINO

ABORDAGEM DO TEMA SOCIOAMBIENTAL “LIXO EM MEIO AQUÁTICO”: UMA ESTRATÉGIA REFLEXIVA COM ENFOQUE CTS NO ENSINO DE QUÍMICA

ADOLESCER EM CORPO, MENTE E AFETO: UM ESTUDO SOBRE DESENVOLVIMENTO DE VALORES E ATITUDES A PARTIR DO ENSINO DE CIÊNCIAS

ANÁLISE DE ASPECTOS SOCIOCIENTÍFICOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA PARA A SEGUNDA E TERCEIRA SÉRIES DO ENSINO MÉDIO

CARTAS À PAULO FREIRE: (DES)ESPERANÇA DE PROFESSORES(AS) EM TEMPOS DESINTERESSANTES

CONTROVÉRSIAS SOBRE VACINAS: O QUE PENSAM OS ESTUDANTES?

O JOGO DA MEMÓRIA COMO RECURSO PEDAGÓGICO

O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DOS CONCEITOS RELACIONADOS A QUÍMICA DO PETRÓLEO

OS REGISTROS GRÁFICOS NO CONTEXTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: EM FOCO O PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

PERSPECTIVAS DE LICENCIANDOS EM FÍSICA SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

PROCESSOS FORMATIVOS E MEDIAÇÃO EM CENTROS E MUSEUS DE CIÊNCIAS: O CASO DE UM CENTRO DE CIÊNCIAS DE VITÓRIA/ES

QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA SOBRE O USO MEDICINAL DA CANNABIS SATIVA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA SEGUNDO A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA,

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO INCLUSIVO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ABORDAGEM DO TEMA ABELHAS

TRILHAS INTERPRETATIVAS EM UNIDADE DE CONSERVAÇÃO:ESPAÇO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE ECOLOGIA

UMA ÁRVORE DIFERENTE: FRACTAL EXPLORATÓRIO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PEDAGOGOS

“VOCÊ JÁ ESTUDOU SOBRE AQUECIMENTO GLOBAL NA ESCOLA?”: CONTRAPONTOS DE ESTUDANTES AMAZÔNIDAS DO CAMPO E DA CIDADE

Produtos Educacionais

A UTILIZAÇÃO DE ORGANIZADORES PRÉVIOS PARA O ENSINO DE ESTEQUIOMETRIA: UMA PROPOSTA DE UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA

UMA IMPLEMENTAÇÃO DE MODELOS MATEMÁTICOS DE MÁQUINAS SÍNCRONAS EM MATLAB/SIMULINK COMO ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR

UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA O ESTUDO DA ÁGUA E POLUIÇÃO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA

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