A multimodalidade em ação: considerações sobre gestos, fala e olhar numa criança de dois anos

Resumo

O presente trabalho apresenta e caracteriza a matriz gesto-fala defendida por Kendon (1972, 1980, 1988, 2010) e McNeill (1985, 1992), articulando-se às contribuições de Perroni (1992) acerca do papel da interação no desenvolvimento linguístico infantil. Os pesquisadores apontam que no processo de aquisição da linguagem, os elementos que compõem a multimodalidade funcionam como um sistema único, além de que nessa concepção os componentes são vistos sempre em conjunto, formando um mecanismo do verbal e não-verbal. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, cuja investigação ocorreu por meio da observação de uma criança de dois anos durante a contação da história do episódio ‘Dente afiado nadando’, pertencente ao desenho animado “Em Busca do Vale Encantado”. A criança contou trechos da história com o auxílio da mãe que mediava a conversa enquanto o desenho estava sendo transmitido pela televisão. Os resultados apontam que a criança fez uso de gestos e da fala na contação da história, corroborando a relação multimodal da matriz gesto-fala no desenvolvimento linguístico proposto pelos autores.