A narrativa da criança e as operações enunciativas

Resumo

Este estudo aborda o tema da narrativa como forma complexa do discurso e suas relações com as operações enunciativas no escopo dos estudos da aquisição da linguagem. Parte-se da hipótese de que a narrativa, enquanto forma complexa do discurso (Diedrich, 2022), permite observar a articulação entre a criança (eu), o outro (tu), a língua (ele) e a cultura (ELE), na constituição do sujeito falante. O objetivo do estudo é analisar as operações enunciativas (Silva, 2009) na narrativa da criança. O aporte teórico fundamenta-se na perspectiva enunciativa de Émile Benveniste (1976; 1989), em diálogo com Silva (2009), no que se refere à aquisição da linguagem e às operações enunciativas, e com Diedrich (2021; 2022) e Diedrich, Boldori e Golembieski (2023), no que concerne à narrativa como forma complexa do discurso. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, com análise ilustrativa, neste artigo, da fala de uma criança de 4 anos, 1 mês e 15 dias. Os resultados indicam que a narrativa da criança, enquanto forma complexa do discurso, permite ao pesquisador da Aquisição da Linguagem investigar as operações enunciativas que explicam a trajetória da criança em seu vir a ser falante. Conclui-se, assim, que, ao narrar, a criança se situa no discurso para se situar em relação aos elementos sociais e culturais, incluindo-se como falante no universo dos que narram.