EDITORA
editora@upf.br
www.upf.br/editora
volume 26 número 1 jan./abr. 2019
ISSN on-line 2238-0302
volume 26 número 3 set./dez. 2019
JUSTIÇA SOCIAL E EDUCAÇÃO
EDITORIAL
Ângelo Vitorio Cenci (Organizador), Flávia Eloisa Caimi (Editora-Chefe)
DOSSIÊ
JUSTICIA SOCIAL, DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN: LA VIGENCIA DE VIEJOS LEGADOS Y DESAFÍOS PRESENTES
SOCIAL JUSTICE, DEMOCRACY AND EDUCATION: OLD LEGACIES VALIDITY AND CURRENT CHALLENGES
Juan Carlos Geneyro
LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA ESCUELA EN MÉXICO: ¿UN PROBLEMA DE DEMOCRACIA Y CULTURA POLÍTICA?
WHY IS SOCIAL ENGAGEMENT BLOCKED IN THE MEXICAN SCHOOLS? BEYOND POLITICAL CULTURE EXPLANAITIONS
Pedro Flores-Crespo
EDUCAÇÃO, JUSTIÇA E EMPODERAMENTO
EDUCATION, JUSTICE AND EMPOWERMENT
Manuel Gonçalves Barbosa
EDUCAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE: REPENSANDO O SENTIDO DA DOCÊNCIA NO ÂMBITO ESCOLAR
EDUCATION AND SOCIAL JUSTICE ON CONTEMPORANEITY: RETHINKING THE SENSE OF TEACHING IN THE SCHOOL ENVIRONMENT
Sidinei Pithan da Silva
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E JUSTIÇA SOCIAL: REFLEXÕES EM TEMPOS DE SOLIDÃO DEMOCRÁTICA
ENVIRONMENTAL EDUCATION AND SOCIAL JUSTICE: REFLECTIONS IN TIMES OF DEMOCRATICAL SOLITUDE
Vilmar Alves Pereira , Simone Grohs Freire
EDUCAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL À LUZ DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE
EDUCATION AND SOCIAL JUSTICE IN THE PERSPECTIVE OF THE CRITICAL THEORY OF SOCIETY
Geraldo Balduino Horn, Luciana Vieira de Lima
EDUCAÇÃO, JUSTIÇA SOCIAL E DIREITOS HUMANOS: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR
EDUCATION, SOCIAL JUSTICE AND HUMAN RIGHTS: CHALLENGES OF SCHOOL EDUCATION
Eldon Henrique Mühl, Elisa Mainardi
LEI DE COTAS E PROMOÇÃO DA JUSTIÇA SOCIAL: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES COTISTAS DE UM INSTITUTO FEDERAL
LAW OF QUOTAS AND PROMOTION OF SOCIAL JUSTICE: PERCEPTIONS OF QUOTA STUDENTS FROM A FEDERAL INSTITUTE
Fabiana Rodrigues de Sousa, Ilca Freitas Nascimento
JUSTIÇA SOCIAL E DISCURSO NEOLIBERAL: PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
SOCIAL JUSTICE AND NEOLIBERAL DISCOURSE: PROBLEMATIZATIONS ABOUT NATIONAL CURRICULUM COMMON CORE
Simone Gonçalves da Silva, Juliana Mezomo Cantarelli
DESIGUALDADES EDUCACIONAIS COMO OBSTÁCULO À JUSTIÇA SOCIAL: ANÁLISE DA INFRAESTRUTURA DE ESCOLAS DE MINAS GERAIS
EDUCATIONAL INEQUALITIES AS AN OBSTACLE TO SOCIAL JUSTICE: ANALISYS OF THE MINAS GERAIS SCHOOLS INFRASTRUCTURE
Marisa Ribeiro Teixeira Duarte, Daniel Santos Braga
FLUXO CONTÍNUO
TEMPO DE ESTUDO, RENDIMENTO E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS
STUDY TIME, PERFORMANCE AND LEARNING STRATEGIES OF 5TH YEAR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN MUNICIPAL PUBLIC SCHOOLS
Jussara Cristina Barboza Tortella, Vivian Annicchini Forner
SABERES DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CONTEXTO PIBID
TEACHING PROFESSIONAL KNOWLEDGES: AN ANALYSIS OF THE CONTEXT PIBID
Ana Lucia Pereira, Tatiane Skeika, Leila Inês Follmann Freire
O ESPAÇO DA FORMAÇÃO INICIAL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO
THE INITIAL FORMATION SPACE OF THE PEDAGOGICAL COORDINATOR
Susana Soares Tozetto, Priscila Gabriele da Luz Kailer
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL EM CAXIAS DO SUL
THE SPECIALIZED EDUCATIONAL SERVICE FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION IN CAXIAS DO SUL
Cláudia Rodrigues de Freitas, Joseane Frassoni dos Santos, Clarissa Haas
EDUCAÇÃO ESCOLAR E DIREITOS INDÍGENAS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DE TESES E DISSERTAÇÕES A PARTIR DO BDTD
SCHOOL EDUCATION AND INDIGENOUS RIGHTS: AN INTEGRATIVE REVIEW OF THESES AND DISSERTATIONS FROM THE BDTD
Claudio Emídio Silva, Lucas Antunes Furtado
DIÁLOGO COM EDUCADORES
ENTREVISTA COM MARGARITA SGRÓ
RESENHA
UM CONVITE AO ELOGIO DA ESCOLA
Renata Maraschin
O FRANGO DE NEWTON: A CIÊNCIA NA COZINHA
Ênio Freire de Paula
UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO
Bernadete Maria Dalmolin
Reitora
Edison Alencar Casagranda
Vice-Reitor de Graduação
Antônio Thomé
Vice-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação
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Vice-Reitor de Extensão e Assuntos Comunitários
Cristiano Roberto Cervi
Vice-Reitor Administrativo
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Adriana Dickel
Diretora
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Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
Revista Espaço Pedagógico [online] / Universidade de Passo
Fundo, Faculdade de Educação. – Vol. 16, n. 2 (2009)- . –
Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2009-
Anual: 1994-1998. Semestral: 1999-2016. Quadrimestral:
2017-.
eISSN 2238-0302.
Modo de acesso: <http://seer.upf.br/index.php/rep>
1. Ciências humanas – Periódico. 2. Educação – Periódico.
I. Universidade de Passo Fundo. Facu
ldade de Educação.
CDU: 37
Bibliotecária responsável Jucelei Rodrigues Domingues - CRB 10/1569
ESPAÇO
PEDAGÓGICO
Editora-Chefe
Dra. Flávia Eloisa Caimi
Editores associados
Dr. Altair Alberto Fávero
Dr. Ângelo Vitório Cenci
Dr. Cleci Werner da Rosa
Dr. Telmo Marcon
Apoio Técnico
Regiano Bregalda
Produção da capa
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Membros internacionais
Dra. Rosa Maria Torres - Instituto Fronesis Quito - Buenos Aires/AR
Dr. Hans-Georg Flikinger - Universidade de Kassel/DE
Dr. Bernard Charlot - Universidade de Paris/FR
Dr. Heinz Eidam - Universidade Kassel/DE
Dra. Patricia B. Lerch - University of North Carolina/US
Dr. Aristeo Santos López - Universidad Autónoma del Estado de
México/MX
Dra. Isabel Sanches - Universidade Lusófona de
Humanidades e Tecnologias/PT
Dra. Nadja Maria Acioly - Régnier - IUFM/Université Claude Bernard
Lyon1/FR
Dra. Margarita Sgró - UNCPBA/AR
Dra. Norma González González - Universidad Autónoma del Estado
de México/MX
Dr. Cristian Perez Centeno - Universidad Nacional de Tres de
Febrero/AR
Membros nacionais
Dr. Dermeval Saviani - Unicamp
Dr. Fernando Gonzalez Rey - Puccampinas/Uniceub/Iesb
Dr. Gaudêncio Frigotto - UFF
Dr. João Wanderley Geraldi - Unicamp
Dr. José Carlos Libâneo - Universidade Católica de Goiás
Dr. Lucídio Bianchetti - UFSC
Dr. Nicanor Palhares Sá - UFMT
Dr. Osvaldo Giacoia Junior - Unicamp
Dr. Antônio Joaquim Severino - USP/Uninove
Dr. Nelson Pretto - UFBA
Dr. Pedro Ângelo Pagni - Unesp/Marília
Dr. Ângelo R. de Souza - UFPR
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Edubase SBU– Sistema de Bibliotecas da Unicamp
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Ibict – Instituto Brasileiro de Informação e Tecnologia
Portal de Periódicos da Capes/MEC
DIRETÓRIOS:
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Latindex - Sistema Regional de Información en Línea para Revistas
Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portuga
Diadorim – Diretório de políticas editoriais das revistas científicas brasileiras
LivRe – Revistas de livre acesso
A revista Espaço Pedagógico é signatária do San Francisco Declaration on
Research Assessment (DORA)
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volume 26 número 3 set./dez. 2019
JUSTIÇA SOCIAL E EDUCAÇÃO
EDITORIAL
Ângelo Vitorio Cenci (Organizador), Flávia Eloisa Caimi (Editora-Chefe)
DOSSIÊ
JUSTICIA SOCIAL, DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN: LA VIGENCIA DE VIEJOS LEGADOS Y DESAFÍOS PRESENTES
SOCIAL JUSTICE, DEMOCRACY AND EDUCATION: OLD LEGACIES VALIDITY AND CURRENT CHALLENGES
Juan Carlos Geneyro
LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA ESCUELA EN MÉXICO: ¿UN PROBLEMA DE DEMOCRACIA Y CULTURA POLÍTICA?
WHY IS SOCIAL ENGAGEMENT BLOCKED IN THE MEXICAN SCHOOLS? BEYOND POLITICAL CULTURE EXPLANAITIONS
Pedro Flores-Crespo
EDUCAÇÃO, JUSTIÇA E EMPODERAMENTO
EDUCATION, JUSTICE AND EMPOWERMENT
Manuel Gonçalves Barbosa
EDUCAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE: REPENSANDO O SENTIDO DA DOCÊNCIA NO ÂMBITO ESCOLAR
EDUCATION AND SOCIAL JUSTICE ON CONTEMPORANEITY: RETHINKING THE SENSE OF TEACHING IN THE SCHOOL ENVIRONMENT
Sidinei Pithan da Silva
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E JUSTIÇA SOCIAL: REFLEXÕES EM TEMPOS DE SOLIDÃO DEMOCRÁTICA
ENVIRONMENTAL EDUCATION AND SOCIAL JUSTICE: REFLECTIONS IN TIMES OF DEMOCRATICAL SOLITUDE
Vilmar Alves Pereira , Simone Grohs Freire
EDUCAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL À LUZ DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE
EDUCATION AND SOCIAL JUSTICE IN THE PERSPECTIVE OF THE CRITICAL THEORY OF SOCIETY
Geraldo Balduino Horn, Luciana Vieira de Lima
EDUCAÇÃO, JUSTIÇA SOCIAL E DIREITOS HUMANOS: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR
EDUCATION, SOCIAL JUSTICE AND HUMAN RIGHTS: CHALLENGES OF SCHOOL EDUCATION
Eldon Henrique Mühl, Elisa Mainardi
LEI DE COTAS E PROMOÇÃO DA JUSTIÇA SOCIAL: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES COTISTAS DE UM INSTITUTO FEDERAL
LAW OF QUOTAS AND PROMOTION OF SOCIAL JUSTICE: PERCEPTIONS OF QUOTA STUDENTS FROM A FEDERAL INSTITUTE
Fabiana Rodrigues de Sousa, Ilca Freitas Nascimento
JUSTIÇA SOCIAL E DISCURSO NEOLIBERAL: PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
SOCIAL JUSTICE AND NEOLIBERAL DISCOURSE: PROBLEMATIZATIONS ABOUT NATIONAL CURRICULUM COMMON CORE
Simone Gonçalves da Silva, Juliana Mezomo Cantarelli
DESIGUALDADES EDUCACIONAIS COMO OBSTÁCULO À JUSTIÇA SOCIAL: ANÁLISE DA INFRAESTRUTURA DE ESCOLAS DE MINAS GERAIS
EDUCATIONAL INEQUALITIES AS AN OBSTACLE TO SOCIAL JUSTICE: ANALISYS OF THE MINAS GERAIS SCHOOLS INFRASTRUCTURE
Marisa Ribeiro Teixeira Duarte, Daniel Santos Braga
FLUXO CONTÍNUO
TEMPO DE ESTUDO, RENDIMENTO E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS
STUDY TIME, PERFORMANCE AND LEARNING STRATEGIES OF 5TH YEAR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN MUNICIPAL PUBLIC SCHOOLS
Jussara Cristina Barboza Tortella, Vivian Annicchini Forner
SABERES DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CONTEXTO PIBID
TEACHING PROFESSIONAL KNOWLEDGES: AN ANALYSIS OF THE CONTEXT PIBID
Ana Lucia Pereira, Tatiane Skeika, Leila Inês Follmann Freire
O ESPAÇO DA FORMAÇÃO INICIAL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO
THE INITIAL FORMATION SPACE OF THE PEDAGOGICAL COORDINATOR
Susana Soares Tozetto, Priscila Gabriele da Luz Kailer
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL EM CAXIAS DO SUL
THE SPECIALIZED EDUCATIONAL SERVICE FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION IN CAXIAS DO SUL
Cláudia Rodrigues de Freitas, Joseane Frassoni dos Santos, Clarissa Haas
EDUCAÇÃO ESCOLAR E DIREITOS INDÍGENAS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DE TESES E DISSERTAÇÕES A PARTIR DO BDTD
SCHOOL EDUCATION AND INDIGENOUS RIGHTS: AN INTEGRATIVE REVIEW OF THESES AND DISSERTATIONS FROM THE BDTD
Claudio Emídio Silva, Lucas Antunes Furtado
DIÁLOGO COM EDUCADORES
ENTREVISTA COM MARGARITA SGRÓ
RESENHA
UM CONVITE AO ELOGIO DA ESCOLA
Renata Maraschin
O FRANGO DE NEWTON: A CIÊNCIA NA COZINHA
Ênio Freire de Paula
ESPAÇO
PEDAGÓGICO
SUMÁRIO
Editorial .....................................................................................................................................................................620
Justicia social, democracia y educación: la vigencia de viejos legados y desafíos presentes .......................................624
Social justice, democracy and education: old legacies validity and current challenges
Justiça social, democracia e educação: a vigência de velhos legados e desaos presentes
Juan Carlos Geneyro
La participación social en la escuela en México: ¿un problema de democracia y cultura política? ..............................642
Social participation in schools of Mexico: ¿Is there a problem in terms of democracy and political culture?
A participação social na escola do México: um problema de democracia e cultura política?
Pedro Flores-Crespo
Educação, justiça e empoderamento ..........................................................................................................................657
Education, justice and empowerment
Educación, justicia y empoderamiento
Manuel Gonçalves Barbosa
Educação e justiça social na contemporaneidade: repensando o sentido da docência no âmbito escolar ...................676
Education and social justice on contemporaneity: rethinking the sense of teaching in the school environment
Educación y justicia social en la contemporaneidade: repensar el sentido de la docencia en el entorno escolar
Sidinei Pithan da Silva
Educação ambiental e justiça social: reexões em tempos de solidão democrática ....................................................701
Environmental education and social justice: reections in times of democratical solitude
Educación ambiental y justicia social: reexiones en tiempos de soledad democrática
Vilmar Alves Pereira, Simone Grohs Freire
Educação e justiça social à luz da teoria crítica da sociedade ......................................................................................719
Education and social justice in the perspective of the critical theory of society
Educación y justicia social en la perspectiva de la teoría crítica de la sociedade
Geraldo Balduino Horn, Luciana Vieira de Lima
Educação, justiça social e direitos humanos: desaos da educação escolar ................................................................. 738
Education, social justice and human rights: challenges of school education
Educación, justicia social y derechos humanos: desaos de la educación escolar
Eldon Henrique Mühl, Elisa Mainardi
Lei de cotas e promoção da justiça social: percepções de estudantes cotistas de um instituto federal ........................758
Law of quotas and promotion of social justice: perceptions of quota students from a federal institute
Ley de cuotas y promoción de la justicia social: percepciones de estudiantes beneciarios de un instituto federal
Fabiana Rodrigues de Sousa, Ilca Freitas Nascimento
Justiça social e discurso neoliberal: problematizações sobre a base nacional comum curricular .................................777
Social justice and neoliberal discourse: problematizations about national curriculum common core
Justicia social y discurso neoliberal: problematizaciones sobre la base nacional curricular común
Simone Gonçalves da Silva, Juliana Mezomo Cantarelli
Desigualdades educacionais como obstáculo à justiça social: análise da infraestrutura de escolas de Minas Gerais .............795
Educational inequalities as an obstacle to social justice: analisys of the Minas Gerais schools infrastructure
Las desigualdades educativas como obstáculo para la justicia social: análisis de la infraestructura de las escuelas de Minas Gerais
Marisa Ribeiro Teixeira Duarte, Daniel Santos Braga
Tempo de estudo, rendimento e estratégias de aprendizagem de alunos do 5º ano do ensino fundamental de escolas
públicas municipais....................................................................................................................................................815
Study time, performance and learning strategies of 5th year elementary school students in municipal public schools
Tiempo de estudio, desempeño y estrategias de aprendizaje de alumnos de 5º año del primario de escuelas públicas municipales
Jussara Cristina Barboza Tortella, Vivian Annicchini Forner
Saberes da formação prossional docente: uma análise a partir do contexto Pibid ....................................................833
Teaching professional knowledges: an analysis of the context Pibid
Conocimiento de la formación docente: un análisis desde el contexto Pibid
Ana Lucia Pereira, Tatiane Skeika, Leila Inês Follmann Freire
O espaço da formação inicial do coordenador pedagógico .........................................................................................857
The initial formation space of the pedagogical coordinator
La formación inicial del coordinador pedagógico
Susana Soares Tozetto, Priscila Gabriele da Luz Kailer
O atendimento educacional especializado para a educação infantil em Caxias do Sul ................................................881
The specialized educational service for early childhood education in Caxias do Sul
Atención educacional especializada para la educación infantil en la ciudad de Caxias do Sul
Cláudia Rodrigues de Freitas, Joseane Frassoni dos Santos
Educação escolar e direitos indígenas: uma revisão integrativa de teses e dissertações a partir do BDTD ...................904
School education and indigenous rights: an integrative review of theses and dissertations from the BDTD
Educación escolar y derechos indígenas: uma revisión integrativa de tesis y disertaciones a partir del BDTD
Cláudio Emidio Silva, Lucas Antunes Furtado
Diálogo com educadores ............................................................................................................................................922
Profa. Dra. Margarita R. Sgró
Resenhas
O frango de Newton: a ciência na cozinha ..................................................................................................................936
Ênio Freire de Paula
Um convite ao elogio da escola ..................................................................................................................................941
Renata Maraschin
