Complejidad y educación: la pedagogía de Herbart y sus propios conceptos

Resumen

Este artículo es el resultado de una revisión de la literatura, desde una perspectiva hermenéutica y analítica. El autor busca reconstruir las reflexiones de Johann Friedrich Herbart, señalando cómo este pensador sitúa la pedagogía en la compleja relación interna y externa con otras áreas y campos epistemológicos. Johann Friedrich Herbart puede ser considerado el padre de la pedagogía académica al sistematizarla y elevarla al campo epistémico y de investigación. Para ello, exige que la pedagogía se ocupe de la formulación y construcción de sus propios conceptos que tengan en cuenta la especificidad de su objeto. Sin embargo, esto requiere que la naciente pedagogía académica se ejercite en el complejo diálogo con otros campos del conocimiento, especialmente en el ejercicio filosófico, evitando precisamente la práctica parasitaria de importar conceptos de otros campos del conocimiento