La La reconstituición del proceso histórico de Novo Ensino Médio en el estado de Río de Janeiro

Resumen

El artículo tiene como objetivo analizar los procesos de formulación e implementación de Novo Ensino Médio (Nueva Escuela Secundaria), particularizando el caso del estado de Río de Janeiro. Es un proceso de disputa por la dirección y el diseño de un proyecto educativo que se lleva a cabo entre varios sujetos. Se realizó un levantamiento de los principales instrumentos normativos que sustentan el Novo Ensino Médio, así como la reconstitución histórica a nivel federal del enfrentamiento por el protagonismo de esta política educativa. Posteriormente, se expuso un fragmento de la trayectoria más reciente de la educación en estado de Río de Janeiro, en el que se constató que ya había acciones muy cercanas a la perspectiva formativa de la escuela secundaria actual. En las secciones siguientes, el texto se centró en traer en detalle el proceso específico en el estado de Río de Janeiro, tanto el momento de formulación de las bases que consolidaron el Novo Ensino Médio como la implementación en las escuelas en 2022. Se concluye que fue un proceso de escasa participación de la comunidad escolar en su conjunto y que ofrece una matriz curricular que vacía de saberes científicos la formación de la juventud trabajadora.