Impacto do isolamento social no trabalho docente no contexto da COVID-19

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v30i0.14770

Palavras-chave:

isolamento; ensino; remoto; docentes; universidade.

Resumo

O surto de coronavírus (COVID-19) impacta o cotidiano de pessoas e afeta a educação. Como medida, muitos países substituíram o ensino presencial pelo remoto e as aulas passaram a ser ministradas através de várias plataformas de e-learning. Conhecer o impacto do isolamento social no trabalho de docentes universitários é o objetivo principal desse trabalho que traz o resultado de uma revisão integrativa, descritiva e analítica, realizada a partir de artigos científicos publicados no período de março de 2020 a março de 2022.  Como resultado ficou evidente a carga intensa de trabalho dos docentes e a dificuldade de acesso à internet e ferramentas necessárias para o aprendizado por parte de alunos da graduação.

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Biografia do Autor

  • Elen Villegas Campos, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Mestre em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Especialista em Enfermagem do Trabalho e em Gestão no Trabalho e Educação em Saúde. Formada em Enfermagem na UFMS.

  • Alexandra Maria Almeida Carvalho, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Doutora em Biosystems Eng. and Environmental Science, The University of Tennessee. Mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade  Federal de Uberlândia (UFU). Graduada em Engenharia Civil pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) e atualmente professora adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).  

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Publicado

2023-07-15

Edição

v. 30 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Seção

Artigos de fluxo contínuo

Licença

Copyright (c) 2023 Elen Villegas Campos; Alexandra Maria Almeida Carvalho

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os direitos autorais são mantidos pelos autores, os quais concedem à revista o direito de primeira publicação. 

Como Citar

Impacto do isolamento social no trabalho docente no contexto da COVID-19. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 30, p. e14770, 2023. DOI: 10.5335/rep.v30i0.14770. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/14770. Acesso em: 15 out. 2025.