Uso de Aplicativos Móveis nas Práticas Pedagógicas de Biologia no Contexto Brasileiro

uma Revisão da Literatura

Resumo

Diante dos documentos brasileiros que norteiam a educação e ressaltam a importância da educação digital, a escola pode repensar suas práticas pedagógicas para incorporar recursos digitais presentes na sociedade, como os aplicativos para smartphones. Deste modo, o objetivo dessa pesquisa foi realizar uma revisão da literatura para identificar como os aplicativos vêm sendo utilizados no ensino de Biologia no contexto brasileiro. Foram analisados 10 trabalhos (7 artigos e 3 dissertações) obtidos por meio de pesquisa no Portal de Periódicos da CAPES, BDTD e em 3 periódicos, a partir de critérios definidos, para responder a 5 questões de pesquisa. Observou-se que, de modo geral, os diferentes aplicativos têm sido utilizados para tornar as aulas mais dinâmicas, interativas e atrativas para os estudantes, promovendo a apropriação dos conceitos biológicos abordados. Entretanto, a maioria das iniciativas pedagógicas com aplicativos ainda partiram de pesquisadores e não de professores de Biologia que atuam na sala de aula.