Relaciones Positivas

Aportes al Bienestar en Ambientes Educativos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v32.16636

Palabras clave:

Escola, Estudantes, Professores

Resumen

En tiempos más recientes, el enfoque centrado en contenidos en el contexto educativo ha sido modificado por medidas que buscan implementar la educación socioemocional en las prácticas escolares. Estos entornos, además de impartir los contenidos curriculares a los estudiantes y de proporcionar un espacio adecuado para los docentes, también tienen la responsabilidad de promover y fortalecer el bienestar de estos actores. El bienestar, entendido desde una perspectiva más amplia en este estudio, es un componente vital para la prosperidad a lo largo del ciclo vital. Este artículo propone explorar cómo la educación puede actuar en la promoción del bienestar de estudiantes y docentes brasileños a través de las relaciones, ofreciendo una reflexión sobre cómo estos vínculos positivos se constituyen en recursos para dicha promoción. Los resultados indican que invertir en la calidad de las relaciones en el ámbito escolar constituye un factor relevante y prometedor para la promoción del bienestar.

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Biografía del autor/a

  • Felipe Aurélio dos Reis, Universidade Federal do Paraná

    Felipe Aurélio dos Reis possui graduação em Educação Física (Licenciatura e Bacharelado) pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. É especialista em Neurociências e Psicologia do Esporte (PUCPR) e atualmente cursa o mestrado em Educação na linha de Processos Psicológicos em Contextos Educacionais na Universidade Federal do Paraná (UFPR). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Relações Interpessoais e Aspectos Socioemocionais.

  • Josafá Moreira da Cunha, Universidade Federal do Paraná

    Josafá Moreira da Cunha é graduado em Psicologia, Mestre e Doutor em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Tem experiência em Psicologia e Educação, e atua como professor de Psicologia da Educação no Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação da Universidade Federal do Paraná. Atua em estudos sobre a promoção da convivência e melhoria do clima escolar, prevenção a vitimização entre pares e discriminação.

Publicado

2025-06-15

Número

Sección

Artigos de fluxo contínuo

Cómo citar

Relaciones Positivas: Aportes al Bienestar en Ambientes Educativos. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 32, p. e16636, 2025. DOI: 10.5335/rep.v32.16636. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/16636. Acesso em: 15 oct. 2025.