Características do trabalho de coordenadores de curso no contexto universitário

Abstract

Caracterizar o processo de vinculação de coordenadores de curso com o trabalho e com a universidade constituiu objetivo deste estudo. A pesquisa qualitativa, com enfoque exploratório e descritivo, teve a recorrência como procedimento associado à técnica de entrevistas (semiestruturadas). Os participantes, coordenadores de curso de universidades de Santa Catarina, destacam que há sobrecarga de trabalho, pouca confiança nas chefias e um sistema de feedback precário. O exercício do potencial e talento dos coordenadores de curso, o valor e sentido atribuídos ao trabalho, a percepção de competência nas atividades político-pedagógicas e as amizades existentes caracterizam seu envolvimento com o trabalho. Os resultados evidenciam que nas universidades brasileiras, de forma geral, pouco ou nenhum preparo há para que professores ocupem cargos gerenciais.