Multiculturalismo, intercultura e políticas educacionais

Autores

  • Telmo Marcon Universidade de Passo Fundo Autor

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.2013.2214

Palavras-chave:

Políticas de educação. Educação indígena. Educação das relações étnico-raciais. Multiculturalismo. Intercultura.

Resumo

O presente texto discute os conceitos de multicultura e intercultura e de como são utilizados no parecer no 14/99 e na resolução no 3/99, que tratam das Diretrizes Nacionais para a Educação Indígena, bem como no parecer no 003/2004 e na resolução no 1/2004, que tratam das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. O texto se apoia em referenciais bibliográficos e nos documentos referidos.

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Biografia do Autor

  • Telmo Marcon, Universidade de Passo Fundo
    Doutor em História social pela PUC de São Paulo; pós-doutorado em Educação intercultural pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professor e pesquisador junto ao Programa de Pós-Graduação da Universidade de Passo Fundo.

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Publicado

2012-01-27

Edição

v. 16 n. 2 (2009): EDUCAÇÃO E CULTURA

Seção

Artigos

Licença

Os direitos autorais são mantidos pelos autores, os quais concedem à revista o direito de primeira publicação. 

Como Citar

Multiculturalismo, intercultura e políticas educacionais. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 16, n. 2, 2012. DOI: 10.5335/rep.2013.2214. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/2214. Acesso em: 1 mar. 2026.