Educación para la ciudadanía, competencias básicas y equidad

Autores

  • Antonio Bolívar Universidad de Granada, Espanha Autor

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.2013.2221

Palavras-chave:

Competencias básicas. Ciudadanía. Equidad. Culturacomún. Escuela pública

Resumo

La educación para la ciudadanía se ha establecido en España y en los países europeos como una materia con la finalidad educar a los estudiantes, como ciudadanos, para convivir en elespacio publíco. No obstante es algomás que una asignatura, pues conciertea toda la escuela y a la comunidad. Ejercer activamente la ciudadanía precisa de una cultura comun, que debe asegurar para todos la escolaridad obligatoria. El artículo analizala propuesta de la Unión Europeade las competencias básicas, sus posibles críticas y aboga por un uso alternativo que posibilite una equidad, asegurando su adquisición por todos los Estudiantes.

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Biografia do Autor

  • Antonio Bolívar, Universidad de Granada, Espanha
    Catedrático de Universidad de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Cienciasde la Educación de la Universidad de Granada (España). Entre sus principales líneas de trabajoe investigación están: educación moral de laciudadanía, asesoramiento curricular y formaciónde profesores, innovación y desarrollo delcurrículum; sobre las que ha publicado más detreinta de libros y doscientos artículos. Entresus libros sobre la educación moral se cuentan:La evaluación de actitudes y valores (Madrid,1995); Educar en valores. Una educación de laciudadanía (SEVILLA, 1998); Profi ssão professor:O itinerário profi ssional e a construção daescola (Bauru: Edusc, 2002); Como melhorar asescolas? (Porto: ASA, 2003), o, más recientemente, La identidad del profesorado de Secundaria: crisis y reconstrucción (Málaga, Aljibe,2006).

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Publicado

2012-01-27

Edição

v. 16 n. 2 (2009): EDUCAÇÃO E CULTURA

Seção

Artigos

Licença

Os direitos autorais são mantidos pelos autores, os quais concedem à revista o direito de primeira publicação. 

Como Citar

Educación para la ciudadanía, competencias básicas y equidad. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 16, n. 2, 2012. DOI: 10.5335/rep.2013.2221. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/2221. Acesso em: 15 out. 2025.