La Educación como factor de resocialización de los condenados: una experiencia en el Método APAC

Resumen

Este artículo forma parte de una disertación, que presenta una investigación cualitativa realizado en una unidad penitenciaria modelo que adopta la metodología de la Asociación para Asistencia y Pro-tección al Convicto (APAC), en la ciudad de Itaúna/MG. La investigación fue realizado con 7 profesores que imparten clases en la cárcel en la modalidad Educación para Jóvenes Adultos (EJA). Los datos se recogieron mediante entrevistas semiestructuradas entrevistas semiestructuradas y ana-lizadas según la categorización de Bardin (2016). La investigación incluyó con 2 categorías: "El profesor de APAC y el eje transversal de trabajo y consumo" y "El El trabajo del profesor y el método APAC", estas categorías se dividieron en 7 subcategorías. En este artículo, la sexta subcategoría "El profesor y la importancia de educación para la ciudadanía" con el fin de destacar la comprensión del profesor sobre su papel en la resocialización de los convictos para promover la paz social. Se concluye que la contratación del profesor y su actuación se ajusten a los documentos oficiales de la enseñanza son fundamentales para la reinserción social.