2021. Resolução de algoritmos e de problemas de adição e subtração: uma análise de estratégias utilizadas por estudantes com diagnóstico ou prognóstico de discalculia. Revista Espaço Pedagógico. 28, 1 (set. 2021), 380–402. DOI:https://doi.org/10.5335/rep.v28i1.9813.