Transformaciones de la tarea y la formación docente en la Argentina: una experiencia de profesionalización de profesores noveles. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 17, n. 1, 2012. DOI: 10.5335/rep.2013.2026. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/2026. Acesso em: 16 out. 2025.