Acesso ao ensino superior brasileiro: perfil dos ingressantes do programa de inclusão da Unicamp. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 26, n. 1, p. 158–182, 2018. DOI: 10.5335/rep.v26i1.8367. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/8367. Acesso em: 16 out. 2025.