Reflexões sobre a relação de crianças surdas com um recurso digital para a apropriação de língua portuguesa escrita em ambiente escolar. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 577–595, 2019. DOI: 10.5335/rep.v26i2.8473. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/8473. Acesso em: 16 out. 2025.