Programação de computadores como uma alternativa ao modelo metodológico padrão da apropriação da informática em processos educativos. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 395–409, 2019. DOI: 10.5335/rep.v26i2.9413. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/9413. Acesso em: 16 out. 2025.