Ética da alteridade: implicações da não-presencialidade na educação a distância. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 28, n. 3, p. 1104–1122, 2022. DOI: 10.5335/rep.v28i3.11781. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/11781. Acesso em: 16 out. 2025.