A escuta crítica e o aspecto dialógico da educação moral: a concepção de J. F. Herbart do professor como guia moral. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 28, n. 3, p. 905–928, 2022. DOI: 10.5335/rep.v28i3.12237. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/12237. Acesso em: 16 out. 2025.