Contribuições da sala de aula invertida para a promoção de subsunçores de energia mecânica. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 29, n. 2, p. 556–574, 2022. DOI: 10.5335/rep.v29i2.13184. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/13184. Acesso em: 15 out. 2025.