Analisando o uso de estratégias metacognitivas em alunos com TEA:: um estudo exploratório. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 30, p. e14697, 2023. DOI: 10.5335/rep.v30i0.14697. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/14697. Acesso em: 16 out. 2025.