Do desenvolvimento do Conceito de Inteligência ao Conceito de Altas Habilidades/Superdotação: divergências entre perspectivas teóricas. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 31, p. e15284, 2024. DOI: 10.5335/rep.v31.15284. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/15284. Acesso em: 16 out. 2025.