La formación de profesores para la Educación en Derechos Humanos en Brasil: consideraciones desde la Resolución CNE/CP n. 04/2024. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 32, p. e17020, 2025. DOI: 10.5335/rep.v32.17020. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/17020. Acesso em: 30 nov. 2025.