Abordagens curriculares e formação docente em química na América Latina: algumas reflexões. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 32, p. e17124, 2025. DOI: 10.5335/rep.v32.17124. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/17124. Acesso em: 15 jan. 2026.