Metacognição: sob a perspectiva e uma análise de Vygotsky, Ausubel e Piaget. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 33, p. e17060, 2026. DOI: 10.5335/rep.v33.17060. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/17060. Acesso em: 30 maio. 2026.