Qual protagonismo? Narrativas curriculares sobre os Clubes de Protagonismo em Escolas de Ensino Médio de Tempo Integral do Rio Grande do Sul. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 33, p. e17081, 2026. DOI: 10.5335/rep.v33.17081. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/17081. Acesso em: 19 abr. 2026.