Currículo, educação inclusiva e (anti)capacitismo: uma revisão sistemática. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 33, p. e17695, 2026. DOI: 10.5335/rep.v33.17695. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/17695. Acesso em: 1 mar. 2026.