v. 13 n. 2 (2006): EDUCAÇÃO INFANTIL

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Publicado: 2006-08-06

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Expediente

1-4
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Editorial

Editorial

Telmo Marcon (Autor)

5-7
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Artigos

As crianças e o repertório lúdico contemporâneo: entre as brincadeiras tradicionais e os jogos eletrônicos

Monica Fantin (Autor)

9-24
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Percepção e sensibilidade na educação infantil: marcas dos processos de socialização com crianças

Altino José Martins Filho (Autor)

25-39
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A atividade do brincar e o desenvolvimento infantil na perspectiva histórico-cultural

Elaine Sampaio Araújo (Autor)

40-49
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O lugar do social na obra de Jean Piaget: contribuições para o estudo do desenvolvimento cognitivo da criança

Flávia Eloisa Caimi (Autor)

50-68
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As crianças populares urbanas vivendo as transições, continuidades e rupturas dos projetos da Modernidade e da Pós-Modernidade

Taciana Camera Segat (Autor)

69-82
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A criança de escolaridade inicial

Noeli Reck Maggi (Autor)

83-98
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Sobre a infância: uma contribuição psicanalítica

Teresinha Bastos Scorsato (Autor)

99-109
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Contribuições da concepção multi/ intercultural para formação de professores da infância

Cleonice Maria Tomazzetti (Autor)

110-124
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Em cena: a criança pequena e seu processo de alfabetização

Adriana Bragagnolo (Autor)

125-134
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A infância e o desenvolvimento infantil na perspectiva dos professores da educação infantil

Natalino Pértile, Maria Teresa Ceron Trevisol (Autor)

135-145
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Tendências da formação lúdica nos cursos de formação de professores para a educação infantil

Rosana Coronetti Farenzena (Autor)

146-159
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Educação estética infantil: uma experiência com crianças de cinco e seis anos

Graciela Ormezzano, Gracielli Dalla Vechia, Joselange de Lima Surdi (Autor)

160-174
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Tradução

Socialização numa cultura determinada pela mídia: como a socialização pela mídia se deixa compreender teoricamente e se descrever empiricamente?

Ben Bachmair (Autor)

177-198
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Resenha

Infância plural: crianças do nosso tempo

Sussi Abel Menine Guedes (Autor)

201-204
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