Vol. 28 Núm. 2 (2021): EDUCAÇÃO E SAÚDE

Expediente

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Editorial

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Altair Alberto Fávero, Renata Maraschin, Telmo Marcon (Autor/a)

435-443
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Artigos

El mundo em distanciamiento: las escuelas pararon, las necesidades educacionales no

Ricardo Burg Ceccim, Rosimere da Rosa Correa (Autor/a)

444-469
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La experiencia de los académicos de Enfermería en educación remota durante la pandemia por Covid-19 (SARS-CoV2)

Marcia Maria Ribera Lopes Spessoto, Raphael Ramos Spessoto (Autor/a)

470-489
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¿Resiliencia mental o falla mental? Pandemia Covid-19: reflexiones etnográficas de estudiantes internacionales de educación superior de la República Tcheca

Preeti Rajendran (Autor/a)

490-507
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Salud docente: el posible impacto de las condiciones de trabajo en la educación remota de emergencia

Elita Betânia de Andrade Martins, Juliana Campos Schmitt, Alessandra Maia Lima Alves (Autor/a)

508-533
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Plan de Estudio Dirigido como orientación para el trabajo pedagógico durante la pandemia en la red municipal de Londrina, PR

Simone Burioli Ivashita, Francielle Nascimento Merett, Nathalia Martins Beleze (Autor/a)

534-550
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Perspectivas en el futuro educativo de Bahia: cortos informes de los educadores em tiempos de Covid-19

Arlete Ramos dos Santos, Antônio Domingos Moreira (Autor/a)

551-572
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El lugar de la práctica curricular supervisada de cursos de formación docente en el contexto de pandemia por Covid-19: condiciones económicas y sociales y morbimortalidad

Patrícia Caldeira Tolentino Czech, Rodrigo Diego de Souza, Patrícia Correia de Paula Marcoccia (Autor/a)

573-590
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Salud, educación y posverdad como estrategia de educabilidad: apuntes sobre la pandemia y el bolsonarismo

Mozart Linhares da Silva, Camila Francisca da Rosa (Autor/a)

591-608
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¿Qué es educar un bebé? Los primordios de la estructuración psíquica dentro de la institución escolar

Julieta Jerusalinsky (Autor/a)

609-621
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La formación en salud en la UFRN: aspectos fundamentales de los aprendizajes en contextos interdisciplinarios

Eliana Costa Guerra, Antônio Medeiros Júnior, Nilma Dias Leao Costa (Autor/a)

622-639
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Prácticas multidisciplinarias de atención a personas con trastorno del espectro autista (TEA)

Mylene Cristina Santiago, Karla Aparecida Gabriel (Autor/a)

640-656
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Literacia em Saúde: um estudo com alunos do Ensino Médio de escolas brasileiras

Andreia Freitas Zompero, Tania Aparecida Silva Klein, Amâncio António Sousa Carvalho (Autor/a)

657-670
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Educación docente en las escuelas públicas del estado de Paraná

Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Elza Fagundes da Silva (Autor/a)

671-688
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Educação e saúde: um olhar diverso, reflexivo e relacional para o desenvolvimento humano no século XXI

Yoisell Lopez Bestard, Juan Eligio Lopez Garcia, Maria Caridad Bestard Gonzalez (Autor/a)

689-703
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Educación ético-estética entiempos de pandemia: conexiones entre Arteterapia y bienestar humano

Patricia Carlesso Marcelino, Franciele Silvestre Gallina, Alex Sander da Silva (Autor/a)

704-726
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Niños oncológicos y las experiencias de enfermedad y de prácticas pedagógicas en un entorno hospitalario

Osdi Barbosa dos Santos Ribeiro, Alessandra Alexandre Freixo (Autor/a)

727-743
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Conocimiento de adolescentes quilombolas incorporado al conocimiento científico en la construcción de un guión educativo sobre el embarazo

Adriana Nunes Moraes-Partelli, Marta Pereira Coelho (Autor/a)

744-767
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“Se tomo um pileque, dou a vez na direção?”: investigando las percepciones de los adolescentes caboverdianos y brasileños acerca de la prevención de accidentes de tráfico Júlio Cesar Bresolin

Julio Cesar Bresolin Marinho (Autor/a)

768-790
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Caracterización de la autorregulación emocional y estados afectivos en estudiantes graduados stricto sensu

Jamille Gabriela Cunha da Silva, Luciana Amaral Garcia, Maély Ferreira Holanda Ramos (Autor/a)

791-815
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Entrevista

Diálogo com Educadores - Entrevista com Vanderléia Laodete Pulga Dossiê Educação e Saúde

Renata Maraschin, Vanderléia Laodete Pulga, Altair Alberto Fávero (Autor/a)

817-833
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Resenha

Transformar las clases en experiencias de aprendizaje en vivo, utilizando metodologías activas

Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Romeu Afecto (Autor/a)

835-839
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Número completo

Expediente

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Editorial

Editorial

Artigos

El mundo em distanciamiento: las escuelas pararon, las necesidades educacionales no

La experiencia de los académicos de Enfermería en educación remota durante la pandemia por Covid-19 (SARS-CoV2)

¿Resiliencia mental o falla mental? Pandemia Covid-19: reflexiones etnográficas de estudiantes internacionales de educación superior de la República Tcheca

Salud docente: el posible impacto de las condiciones de trabajo en la educación remota de emergencia

Plan de Estudio Dirigido como orientación para el trabajo pedagógico durante la pandemia en la red municipal de Londrina, PR

Perspectivas en el futuro educativo de Bahia: cortos informes de los educadores em tiempos de Covid-19

El lugar de la práctica curricular supervisada de cursos de formación docente en el contexto de pandemia por Covid-19: condiciones económicas y sociales y morbimortalidad

Salud, educación y posverdad como estrategia de educabilidad: apuntes sobre la pandemia y el bolsonarismo

¿Qué es educar un bebé? Los primordios de la estructuración psíquica dentro de la institución escolar

La formación en salud en la UFRN: aspectos fundamentales de los aprendizajes en contextos interdisciplinarios

Prácticas multidisciplinarias de atención a personas con trastorno del espectro autista (TEA)

Literacia em Saúde: um estudo com alunos do Ensino Médio de escolas brasileiras

Educación docente en las escuelas públicas del estado de Paraná

Educação e saúde: um olhar diverso, reflexivo e relacional para o desenvolvimento humano no século XXI

Educación ético-estética entiempos de pandemia: conexiones entre Arteterapia y bienestar humano

Niños oncológicos y las experiencias de enfermedad y de prácticas pedagógicas en un entorno hospitalario

Conocimiento de adolescentes quilombolas incorporado al conocimiento científico en la construcción de un guión educativo sobre el embarazo

“Se tomo um pileque, dou a vez na direção?”: investigando las percepciones de los adolescentes caboverdianos y brasileños acerca de la prevención de accidentes de tráfico Júlio Cesar Bresolin

Caracterización de la autorregulación emocional y estados afectivos en estudiantes graduados stricto sensu

Entrevista

Diálogo com Educadores - Entrevista com Vanderléia Laodete Pulga Dossiê Educação e Saúde

Resenha

Transformar las clases en experiencias de aprendizaje en vivo, utilizando metodologías activas

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