v. 9 n. 1 (2002): Revista Espaço Pedagógico

Expediente

Expediente

1-8
- PDF

Editorial

Editorial

Oswaldo Alonso Rays (Autor)

5-6
- PDF

Artigos

Sobre a filosofia e a postura do educador na formação cultural

Ligia Quevedo (Autor)

11-16
- PDF
Filosofia com crianças um projeto possível

Alcemira Maria Fávero, Altair Alberto Fávero (Autor)

17-26
- PDF
Introdução ao estudo da filosofia para crianças na escola: uma nova proposta

Luciane Magalhães Corte Real (Autor)

27-32
- PDF
Ética em computação: uma discussão necessária

Jaime José Rauber, Alexandre Lazaretti Zanatta (Autor)

33-39
- PDF
Investigando o ensino-aprendizagem de conteúdos de física através do uso do computador

Renato Heineck, Eliane Regina de Almeida Valiati (Autor)

41-48
- PDF
Prática docente e suas relações com a cidadania em sociedades multiculturais

Ahyas Siss (Autor)

49-62
- PDF
Política de avaliação externa: "se correr o bicho pega, se ficar o bicho come"

Zelir Salete Lago Busato, José Jackson Reis dos Santos (Autor)

63-73
- PDF
Avaliação do ensino e da aprendizagem: um processo correlacional

Beatriz Gomes Nadal, Terezinha J. E. Leão (Autor)

75-81
- PDF
Educação digital de pessoas portadoras de necessidades especiais

Cleuza Maria Maximino Carvalho Alonso, Roseclea Duarte Medina (Autor)

83-90
- PDF
Evolução de um portador de necessidades especiais: fantasmas e sonhos que o vento levou

Áurea Machado Lorenzoni, Olinda Rocha Pereira, Paulo César Ribeiro Martins (Autor)

91-98
- PDF
A leitura em voz alta a serviço da escrita

Vanilda Salton Köche (Autor)

99-106
- PDF
Didática da matemática: uma proposta pedagógica para medidas espaciais no ensino fundamental

Neiva Ignês Grando, Sandra Mara Marasini, Vera Jussara Lourenzi Mühl (Autor)

107-110
- PDF
Pedagogia e hermenêutica: uma revisão da racionalidade iluminista

Hans-Georg Flickinger (Autor)

111-121
- PDF

Resenha

O olhar que não quer ver

Idanir Ecco (Autor)

125-127
- PDF
A formação social da mente

Tania Mara Zancanaro Pieczkowski (Autor)

128-132
- PDF
Pedagogia do Movimento Sem Terra: escola é mais do que escola

José Jackson Reis dos Santos (Autor)

133-136
- PDF
Os sete saberes necessários à educação do futuro

Rodrigo Silva Caxias de Souza (Autor)

137-141
- PDF

v. 9 n. 1 (2002): Revista Espaço Pedagógico

Edição completa

Expediente

Expediente

Editorial

Editorial

Artigos

Sobre a filosofia e a postura do educador na formação cultural

Filosofia com crianças um projeto possível

Introdução ao estudo da filosofia para crianças na escola: uma nova proposta

Ética em computação: uma discussão necessária

Investigando o ensino-aprendizagem de conteúdos de física através do uso do computador

Prática docente e suas relações com a cidadania em sociedades multiculturais

Política de avaliação externa: "se correr o bicho pega, se ficar o bicho come"

Avaliação do ensino e da aprendizagem: um processo correlacional

Educação digital de pessoas portadoras de necessidades especiais

Evolução de um portador de necessidades especiais: fantasmas e sonhos que o vento levou

A leitura em voz alta a serviço da escrita

Didática da matemática: uma proposta pedagógica para medidas espaciais no ensino fundamental

Pedagogia e hermenêutica: uma revisão da racionalidade iluminista

Resenha

O olhar que não quer ver

A formação social da mente

Pedagogia do Movimento Sem Terra: escola é mais do que escola

Os sete saberes necessários à educação do futuro

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