v. 10 n. 2 (2003): Ciência Pedagógica

Visualizar v. 10 n. 2 (2003): Ciência Pedagógica

Publicado: 2003-12-08

Edição completa

Edição completa (PDF)

Expediente

Expediente

2-6
- PDF

Editorial

Editorial

Jaime Giolo (Autor)

7-9
- PDF

Artigos

O debate sobre o estudo científico da educação: ciência pedagógica ou ciência da educação

José Carlos Libâneo (Autor)

13-33
- PDF
Pedagogia, ciência pedagógica: o reconhecimento necessário na área e campo da educação

Solange Maria Longhi (Autor)

34-47
- PDF
Ciências da educação/ciência pedagógica: a questão do núcleo teórico-prático da educação

José Pedro Boufleuer (Autor)

48-56
- PDF
Produção de conhecimentos na/sobre a escola: por uma aliança entre trabalho pedagógico, pesquisa e formação docente

Adriana Dickel (Autor)

57-69
- PDF
Formação do educador e compromisso pedagógico

Anna Rosa Fontella Santiago (Autor)

70-76
- PDF
Perspectiva marxiana do problema subjetividade-intersubjetividade

Dermeval Saviani (Autor)

77-97
- PDF
Os alcances pedagógicos da crítica habermasiana à filosofia da consciência

Nadja Hermann (Autor)

98-111
- PDF
Diálogo e conscientização: a construção do conhecimento na pedagogia freireana 112

Jaime José Zitkoski (Autor)

112-128
- PDF
Formação continuada: experiência participativa em Rondinha

Jerônimo Sartori (Autor)

129-139
- PDF
Acompanhando o processo de tomada de consciência: uma proposta pedagógica de aprendizagem de física apoiada pelo Ava Rooda Tekton

Silvia F S. Moresco, Patrícia Alejandra Behar (Autor)

140-156
- PDF

Entrevista

Bernard Charlot: uma relação com o saber

Bernard Charlot, Jaime Giolo (Autor)

159-179
- PDF

Resenha

Pedagogia, ciência da educação?

Karine Callegari, Samantha Angélica Pasa Pecce (Autor)

181-186
- PDF