Organización de la educación en ciclo en la ciudad de Teixeira de Freitas/BA

Resumen

Este artículo tiene como objetivo comprender la organización de la enseñanza sobre el régimen del ciclo en el municipio de Teixeira de Freitas. La investigación fue un enfoque cualitativo y se utilizó como procedimiento para la producción de datos, la entrevista con los maestros y el coordinador escolar y el análisis de los siguientes documentos: Regimiento Escolar Unificado de las Escuelas Municipales de Teixeira de Freitas - BA (2011), versión preliminar del Pautas del plan de estudios municipal para el ciclo de alfabetización (DCMA), así como la legislación nacional y municipal que contempla la organización de la educación del ciclo. Del análisis del material fue posible inferir que el ciclo de aprendizaje es la forma más cercana a la organización docente en la red investigada, con el objetivo de garantizar el flujo escolar, minimizar las tasas de fracaso y promover la creación de lugares para la inscripción. en la escuela, que parecen seguir siendo las principales razones para la adhesión del gobierno municipal a esta organización del sistema educativo, aunque no está clara una referencia sobre la valorización de la infancia y un aprendizaje autónomo para la formación de la ciudadanía.