Libros de Ocurrencias: Características y Contribuciones para el Desarrollo Moral de los Alumnos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v29i1.11020

Palabras clave:

Reglas. Escuela. Moral.

Resumen

Este artículo presenta características de libros de ocurrencias (LO) em cuatro escuelas estaduales de la ciudad de Ponta Grossa/PR frente al proceso de desarrollo moral. Los supuestos teóricos están basados en trabajos de Piaget y Puig sobre la moralidad y las prácticas morales. Fueron analizadas 90 ocurrencias, utilizando el análisis de contenido ayudada por el software Alceste. Los resultados indican que los registros poseen contenido moral relacionados con indisciplina, desinterés y falta de respeto. Las acciones consisten en pasar los conflictos para la instancia familiar y las prácticas morales son de conducta verbal. La investigación concluye que los LO reportan conflictos escolares normativos y morales disociados del desarrollo de prácticas educativas que promueven la construcción de valores y moralidad autónoma.

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Biografía del autor/a

  • Viviane Terezinha Koga, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Licenciada em Ciências Biológicas (2008), Mestre (2012) e Doutora em Educação (2017), na linha de Pesquisa Ensino e Aprendizagem, pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Professora Colaboradora na mesma Universidade, na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado, no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.

  • Ademir José Rosso, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professor no Programa de Pós Graduação da Universidade Estadual de Ponta Grossa.

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Publicado

2022-09-29

Número

Vol. 29 Núm. 1 (2022): POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

Sección

Artigos

Licencia

Os direitos autorais são mantidos pelos autores, os quais concedem à revista o direito de primeira publicação. 

Cómo citar

Libros de Ocurrencias: Características y Contribuciones para el Desarrollo Moral de los Alumnos. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 29, n. 1, p. 331–352, 2022. DOI: 10.5335/rep.v29i1.11020. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/11020. Acesso em: 15 oct. 2025.