Uma alternativa epistemológica para a pedagogia crítica

Autores/as

  • Oswaldo Alonso Rays Universidade de Passo Fundo Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v4i1.14526

Palabras clave:

Educação

Resumen

O texto apresenta uma tentativa de inferir do materialismo histórico-dialético as bases epistemológicas que poderão contribuir para o estabelecimento de elementos teórico-metodológicos para a construção de uma pedagogia crítica, guiada pelo senso histórico e em íntima conexão com as necessidades concretas da sociedade contemporãnea e com a formação do homem emancipado.

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Publicado

2023-04-03

Número

Vol. 4 Núm. 1 (1997): Faculdade de Educação - 40 anos educando

Sección

Artigos

Licencia

Os direitos autorais são mantidos pelos autores, os quais concedem à revista o direito de primeira publicação. 

Cómo citar

Uma alternativa epistemológica para a pedagogia crítica. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 147–160, 2023. DOI: 10.5335/rep.v4i1.14526. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/14526. Acesso em: 16 oct. 2025.