El aprendizaje creativo como base para el desarrollo de la alfabetización digital entre jóvenes en tratamiento oncológico

Resumen

Esta investigación tiene como objetivo proponer un conjunto de prácticas educativas basadas en el aprendizaje creativo para desarrollar la alfabetización digital de adolescentes en tratamiento oncológico. Se desarrollaron talleres de creatividad y tecnología con jóvenes en tratamiento oncológico, desarrollando la alfabetización digital de los participantes en diversas prácticas educativas. Los datos se recolectaron a través de escritos diarios y registro de la producción de los participantes, y se analizaron de acuerdo con los métodos. Los resultados demuestran que las propuestas promovieron el desarrollo de la alfabetización digital, con elementos del aprendizaje creativo como parte esencial del proceso. Así, se entiende que el aprendizaje creativo y la alfabetización digital fueron perspectivas adecuadas para actuar en la asistencia educativa de los jóvenes en tratamiento oncológico, ya que posibilitaron el desarrollo de amplias habilidades y conocimientos a partir de las experiencias y la cultura digital en la que están insertos los participantes.