Ferias de Ciencia como herramienta de divulgación científica

mapeo de tendencias y propuesta de indicadores

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5335/346nt193

Palabras clave:

Divulgación Científica, Feria de Ciencias, Paulo Freire, Popularización de la Ciencia

Resumen

Este artículo presenta los resultados de una Revisión Sistemática de Literatura (RSL) sobre Divulgación Científica (DC) y Ferias de Ciencias (FC), guiada por las siguientes preguntas de investigación: ¿Cuál es el perfil de la investigación sobre DC en el contexto de la FC en Brasil? ¿Qué autores se utilizaron en las obras seleccionadas para la base teórica de la DC? ¿Cuáles son los principales resultados y recomendaciones derivados de estas publicaciones sobre DC? La RLS se utilizó como metodología para la recolección de datos. Las búsquedas se realizaron en el Portal Brasileño de Publicaciones y Datos Científicos de Acceso Abierto (Oasisbr), encontrando 421 obras; sin embargo, 57 conformaron el corpus textual de este estudio. Los resultados confirman la brecha en la literatura brasileña sobre el tema estudiado y destacan las FE como un medio para la DC porque ocurren de forma dialógica, donde la participación popular es un elemento esencial. También apoyaron la propuesta de tres áreas clave para mejorar la DC: Combatir la pseudociencia, La comunidad hace ciencia, La escuela hace DC.

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Biografía del autor/a

  • Tamires Rosa Soares, Universidade Federal do Pampa, Bagé/RS - Brasil

    Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade da Região da Campanha (2014); Especialização em Gestão Ambiental (2019); Graduação em Geografia pela Universidade Federal do Pampa (2021); Graduação em Pedagogia (2022); Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica; Especialização em Administração Escolar, Supervisão e Orientação; Mestre em Ensino.

  • Guilherme Frederico Marranghello , Universidade Federal do Pampa, Bagé/RS - Brasil

    Possui graduação em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998), mestrado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000) e doutorado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003). Fez pós-doutorado no Observatoire de la Côte d'Azur e no INPE. Atualmente é Professor Titular da Universidade Federal do Pampa. Possui trabalhos nas áreas de física nuclear, astrofísica, gravitação, ensino de física e ensino de astronomia. Trabalha principalmente com a Divulgação e Popularização da Astronomia coordenando o projeto Astronomia para Todos. 

  • Pedro Fernando Dorneles, Universidade Federal do Pampa, Bagé/RS - Brasil

    Professor Associado da Universidade Federal do Pampa e membro permanente dos programas de pós-graduação em Ensino (Mestrado Acadêmico) e em Ensino de Ciências (Mestrado Profissional) da Universidade Federal do Pampa. Doutor em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Física - área de concentração Ensino de Física - da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal de Pelotas (2003) e mestrado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005). Trabalha principalmente com Divulgação Científica em Feiras de Ciências, sendo articulador do Programa de Feiras de Ciências da Unipampa (PROFECIPAMPA). Foi Pró-Reitor Adjunto de Graduação (2023) e Chefe de Gabinete da Reitoria da Unipampa (2024). 

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Publicado

2026-04-27

Número

Vol. 33 (2026): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Dossiê - Diálogos entre Ciência e Sociedade: o papel da Popularização, Divulgaçã

Licencia

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Os direitos autorais são mantidos pelos autores, os quais concedem à revista o direito de primeira publicação. 

Cómo citar

Ferias de Ciencia como herramienta de divulgación científica: mapeo de tendencias y propuesta de indicadores. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 33, p. e17238, 2026. DOI: 10.5335/346nt193. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/17238. Acesso em: 30 may. 2026.