Científicos en escena

el teatro como espacio potencial para la divulgación científica

Resumen

Este artículo analiza el uso del teatro como herramienta de divulgación y enseñanza científica, destacando su papel en la construcción de una visión crítica e interdisciplinaria de la ciencia. Basado en una revisión cualitativa de la literatura, la investigación se centra en tres ejes: las dimensiones educativas del teatro científico, sus aplicaciones prácticas e itinerantes, y su contribución a la formación docente. Los resultados indican que el teatro promueve la implicación emocional y cognitiva del alumnado, lo que permite redefinir concepciones erróneas sobre la ciencia. La representación itinerante de obras de teatro amplía el acceso a la ciencia en espacios informales, fortaleciendo el vínculo entre el conocimiento científico y la sociedad. A pesar de los avances, los estudios indican la necesidad de políticas públicas más estructuradas e investigaciones a largo plazo. El teatro científico es una estrategia poderosa para promover la alfabetización científica y la democratización del conocimiento, contribuyendo significativamente a la popularización de la ciencia en Brasil.