Vol. 15 Núm. 1 (2008): EDUCAÇÃO, MODERNIDADE e PÓS-MODERNIDADE

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Publicado: 2008-01-01

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Editorial

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Telmo Marcon (Autor/a)
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Artigos

Pedagogia e conhecimento científico: embates pós-modernos

Algacir josé Rigon (Autor/a)
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Habermas e a ação comunicativa: por uma leitura da educação na pós-modernidade

Cledes Antonio Casagrande (Autor/a)
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Ciência e história: trajetórias e relações

Maria Aurora Dias Gaspar (Autor/a)
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Universidade pública & setor produtivo: o conceito de intelectual orgânico em Gramsci

Maria Lourdes Pinto de Almeida (Autor/a)
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Culturas universitárias e a universidade brasileira

Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira, Eliana Bernardes Lourenço (Autor/a)
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Da gênese à contemporaneidade da pedagogia

Elisabeth Caldeira Villela, Valéria Silva Ferreira (Autor/a)
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El espacio europeo de educación superior y su impacto en la evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje

Maria Carmen López López (Autor/a)
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A educação brasileira: panorama geral e principais desafios

Jaime Giolo (Autor/a)
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Avaliação da educação superior, reforma do Estado e agências reguladoras nos governos FHC

José Carlos Rothen, Gladys Beatriz Barreyro (Autor/a)
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Política de formação de professores para a educação básica: a profissionalização do magistério

Aline Souza Luz, Elena Maria Billig Mello, Maria Sílvia Cristofoli (Autor/a)
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O impacto da Alfabetização Solidária sobre a formação dos alfabetizadores

Almiro Schulz, Valéria Rodrigues Dias Gomes, Marta Lúcia Rezende Dominoni (Autor/a)
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Modelos de democracia contratualista e comunitarista e a gestão da educação: alguns contrapontos

Sidney Reinaldo da Silva (Autor/a)
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Resenha

Mil platôs: capitalismo e esquizofrenia

Adriana Richit (Autor/a)
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