Competências na formação jurídica

uma introdução às suas possibilidades

Resumo

Analisar possibilidades pedagógicas da formação baseada em competências na educação jurídica brasileira é o escopo deste artigo. As competências, como possibilidade pedagógica, adentram no campo do bacharelado em Direito a partir do início do século XXI. Por conseguinte, há também que se considerar as críticas direcionadas ao campo.  Neste artigo destacaremos também o papel de um projeto que se tornaria global e que vai ter participação brasileira, com coordenação de docente da Faculdade de Direito da UnB na área de Direito, o denominado Projeto ALFA-Tuning, que tem como âncora pedagógica a formação baseada em competências.  Partimos de uma abordagem eminentemente bibliográfica e documental, em que dialogamos com autores dedicados ao tema, dentre os quais estão Loussia P. Musse Felix, Pablo Beneitone, Aurelio Villa e Manuel Poblete. Portanto, diante de um cenário de imensos desafios e perspectivas pedagógicas que impactam a educação jurídica brasileira, a implementação de uma formação baseada em competências tem potencial para fortalecer em níveis mais inclusivos em termos pedagógicos os cursos de Direito, estimulando-os a se articularem com as demandas sociais contemporâneas.