Aprendizagem ao longo de toda a vida e letramento digital de idosos: um modelo multidisciplinar de intervenção com o apoio de um aplicativo. Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 18–24, 2019. DOI: 10.5335/rbceh.v16i1.9751. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rbceh/article/view/9751. Acesso em: 16 out. 2025.