A AUTONOMIA E A COMPETÊNCIA COMO FATORES MOTIVADORES EM AULAS DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors

  • Paula Barbosa Santos Instituto Federal de São Paulo, campus São Paulo
  • Flavio Krzyzanowski Junior Instituto Federal de São Paulo, campus São Paulo
  • Andre Perticarrari Instituto Federal de São Paulo, campus Sã Paulo/Docente

DOI:

https://doi.org/10.5335/yg03m009

Keywords:

Motivação, Autonomia, Competência, Ensino

Abstract

Este estudo investigou como a autonomia e a competência influenciam a motivação de alunos do 6º e 9º anos nas aulas de Ciências. Com base na Teoria da Autodeterminação de Deci e Ryan, foi aplicada uma sequência didática em uma escola pública de São Paulo, com uso de metodologia mista. As estratégias incluíram observação, entrevistas e aplicação de uma escala Likert. Os resultados indicam que práticas que valorizam a autonomia e a competência aumentam o engajamento e favorecem a aprendizagem significativa.

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Author Biographies

  • Paula Barbosa Santos, Instituto Federal de São Paulo, campus São Paulo

    Professora da rede básica de ensino e  mestranda do programa de Mestrado Profissional e Ensino de Ciências e Matemática do Instituto Federal de São Paulo, campus São Paulo

  • Flavio Krzyzanowski Junior, Instituto Federal de São Paulo, campus São Paulo

    Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (1998), mestrado em Microbiologia pela Universidade de São Paulo (2001) e Doutorado em Ciências pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

  • Andre Perticarrari, Instituto Federal de São Paulo, campus Sã Paulo/Docente

    Biólogo e Doutor em Ciências pela USP. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus São Paulo do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Professor e orientador do Programa de mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática-ENCIMA do IFSP/Campus São Paulo

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Published

2025-12-08

Issue

Vol. 8 No. 2 (2025): Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática

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How to Cite

A AUTONOMIA E A COMPETÊNCIA COMO FATORES MOTIVADORES EM AULAS DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática, [S. l.], v. 8, n. 2, 2025. DOI: 10.5335/yg03m009. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rbecm/article/view/17053. Acesso em: 15 jan. 2026.