Os gêneros textuais e o ensino da compreensão leitora: uma análise de livros didáticos do ensino médio. Revista Desenredo, [S. l.], v. 17, n. 2, 2021. DOI: 10.5335/rdes.v17i2.12612. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rd/article/view/12612. Acesso em: 31 out. 2025.