O sentido ético da dramática de si e o significado político da poética da diferença na pragmática do ensino: considerações à luz de Foucault. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 21, n. 1, 2014. DOI: 10.5335/rep.v21i1.3874. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/3874. Acesso em: 16 out. 2025.